Развитие речи у детей — когда пора к логопеду?

«А ваш уже говорит?» — этот вопрос знаком каждой маме. Речевое развитие ребёнка вызывает больше всего тревог и сомнений у родителей. Когда молчание — это нормально, а когда стоит бить тревогу? Логопед студии «Сундучок Талантов» на Сельмаше рассказывает о нормах речевого развития по возрастам и признаках, при которых нужна помощь специалиста.

Нормы речевого развития: от первого крика до связной речи

Каждый ребёнок развивается в своём темпе, однако существуют ориентировочные нормы, на которые опираются специалисты. Важно понимать: небольшие отклонения от нормы — это вариант развития, но значительное отставание требует внимания.

1-2 года: первые слова и фразы

К году ребёнок обычно произносит 5-10 простых слов: «мама», «папа», «дай», «на». Он понимает значительно больше, чем может сказать, — выполняет простые просьбы, показывает знакомые предметы, реагирует на своё имя.

К полутора годам словарный запас растёт до 20-40 слов. Ребёнок начинает соединять два слова в простые фразы: «мама дай», «киса ам». Активно использует жесты и мимику для общения.

К двум годам словарный запас — около 100-300 слов. Ребёнок строит простые предложения из 2-3 слов, задаёт вопросы «что это?», начинает использовать местоимения «я», «мой».

2-3 года: речевой взрыв

Период с двух до трёх лет часто называют «речевым взрывом». Словарный запас стремительно растёт — от 300 до 1000-1500 слов. Ребёнок начинает говорить предложениями из 3-4 слов, использует прошедшее и будущее время, задаёт бесконечные вопросы «почему?».

Речь ещё далека от идеала: многие звуки произносятся неправильно или заменяются более простыми. Это нормально — артикуляционный аппарат продолжает формироваться. В этом возрасте допустимы замены: «л» на «в» или «й», «р» на «л», «ш» на «с».

К трём годам незнакомые люди должны понимать речь ребёнка хотя бы на 50-70%. Если речь понятна только маме — это повод для консультации.

3-4 года: уточнение звуков

В три-четыре года ребёнок строит сложные предложения, пересказывает короткие сказки, описывает картинки. Словарный запас — 1500-2000 слов. Появляются все основные грамматические конструкции: склонения, спряжения, предлоги.

К четырём годам большинство звуков должны произноситься правильно. Допустимо отсутствие звуков «р», «л» и шипящих «ш», «ж», «ч», «щ» — они формируются позже. Но свистящие «с», «з», «ц» к этому возрасту уже должны звучать чисто.

Именно в 3-4 года логопеды рекомендуют первую профилактическую консультацию — даже если кажется, что всё в порядке. Специалист может увидеть то, что не видит родитель.

4-5 лет: время для коррекции

Четыре-пять лет — оптимальный возраст для начала систематических логопедических занятий. Ребёнок уже достаточно зрел, чтобы выполнять упражнения, слышать разницу между правильным и неправильным звуком, контролировать свою артикуляцию.

К пяти годам в норме ребёнок правильно произносит все звуки, кроме, возможно, «р» — он может появиться до 5,5-6 лет. Речь должна быть грамматически правильной, связной и понятной окружающим на 100%.

Если к пяти годам ребёнок искажает, пропускает или заменяет несколько звуков — занятия с логопедом обязательны. До школы необходимо скорректировать все нарушения, иначе они перейдут в письменную речь.

5-7 лет: подготовка к школе

К школе ребёнок должен уметь: правильно произносить все звуки русского языка, строить связный рассказ из 5-6 предложений, пересказывать услышанный текст, различать звуки на слух (фонематический слух), определять количество слогов в слове и первый-последний звук.

Фонематический слух — это способность различать близкие по звучанию звуки: «б» и «п», «д» и «т», «с» и «ш». Если ребёнок путает эти звуки, в школе ему будет сложно освоить чтение и письмо. Логопед целенаправленно развивает фонематическое восприятие, готовя ребёнка к грамоте.

Тревожные сигналы: когда точно нужен логопед

Обратитесь к логопеду, если вы замечаете хотя бы один из следующих признаков:

• В 2 года — ребёнок не говорит отдельных слов или говорит менее 10 слов, не понимает простых просьб, не реагирует на своё имя.
• В 3 года — не строит фразы из 2-3 слов, речь понимает только мама, отсутствуют основные грамматические конструкции.
• В 4 года — речь невнятная, много замен и искажений звуков, ребёнок не может пересказать простую историю, путает слова.
• В 5 лет — сохраняются нарушения звукопроизношения (кроме «р»), речь грамматически неправильная, маленький словарный запас.
• В любом возрасте — ребёнок заикается, перестал говорить после того, как уже начал, говорит «в нос», у него постоянно открыт рот.

Чего не стоит делать родителям

Несколько распространённых ошибок, которые могут замедлить речевое развитие:

• Ждать, что «само пройдёт». Да, у некоторых детей речь действительно «расцветает» позже. Но если есть стойкое отставание, промедление только усугубляет ситуацию.
• Сравнивать с другими детьми. Нормы — это ориентир, а не жёсткий стандарт. Но и игнорировать значительные отклонения нельзя.
• Требовать «скажи правильно». Постоянные исправления вызывают у ребёнка речевой негативизм — он вообще может перестать говорить. Лучше просто повторяйте слово правильно в своей речи.
• Сюсюкать и упрощать свою речь. Говорите с ребёнком нормально, чётко, используя полноценные слова. Ваша речь — его главный образец.

Что делать дома для развития речи

Развивать речь ребёнка можно и нужно в повседневной жизни:

• Читайте вслух каждый день. Это самый мощный инструмент речевого развития. Читайте с выражением, обсуждайте прочитанное, задавайте вопросы по сюжету.
• Разговаривайте обо всём. Комментируйте свои действия, описывайте то, что видите на прогулке, обсуждайте события дня.
• Развивайте мелкую моторику. Центры речи и мелкой моторики в мозге расположены рядом. Лепка, рисование, конструкторы — всё это стимулирует речевое развитие.
• Пойте песни и учите стихи. Ритмичная речь легче усваивается и запоминается. Пение развивает артикуляцию и дыхание.
• Играйте в речевые игры. «Назови ласково», «Что лишнее?», «Опиши предмет» — простые игры, которые расширяют словарный запас и развивают связную речь.

Как проходят занятия с логопедом в «Сундучке Талантов»

В студии «Сундучок Талантов» на Сельмаше работает квалифицированный логопед, который проводит индивидуальные занятия для детей от 4 лет. Первая консультация включает диагностику речевого развития и составление индивидуального плана коррекции.

Занятия проходят в комфортной обстановке, в игровой форме, с использованием современных логопедических методик. Логопед работает над постановкой звуков, развитием фонематического слуха, обогащением словарного запаса и формированием грамматического строя речи.

Для комплексного развития речи рекомендуется сочетать логопедические занятия с театральной студией — сценическая речь отлично закрепляет поставленные звуки, а также развивает интонацию, темп и выразительность речи.

Запишитесь на бесплатную консультацию логопеда по телефону +7 (989) 536-07-45.